Das Klima in unseren Händen – Ozean und Kryosphäre

Dieses vom OCE-Team und den wissenschaftlichen und pädagogischen Partnern des OCE entwickelte Lehrerhandbuch ist der erste Band aus der Reihe  „Das Klima in unseren Händen“.

Das Handbuch soll Lehrende unterstützen, die in ihrem Unterricht das Thema Klimawandel im Kontext des Ozeans und der Kryosphäre behandeln wollen. Es richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 bis 10.

Die vorgeschlagenen Aktivitäten vermitteln den Schülerinnen und Schülern in erster Linie wissenschaftliche Kenntnisse. Es geht aber auch um die Entwicklung von Umweltbewusstsein und Alltagskompetenzen, wie kreatives und kritisches Denken, sowie um Entscheidungsbildung und zwischenmenschliche Fähigkeiten. Das Handbuch fördert eine aktive Pädagogik und ist stark fächerübergreifend ausgerichtet: Es deckt verschiedene Bereiche der Natur- und Sozialwissenschaften sowie des Kunst- und des Sportunterrichts ab.

Das Handbuch beruht auf dem im September 2019 veröffentlichten IPCC-Sonderbericht „Der Ozean und die Kryosphäre in einem sich wandelnden Klima“. Als Kryosphäre bezeichnet man das gesamte gefrorene Wasser (Eis und Schnee) auf der Erde. Das Handbuch befasst sich mit den Ursachen des Klimawandels sowie mit dessen Auswirkungen auf den Ozean und die Kryosphäre – wie das Schmelzen der Kryosphäre, der Anstieg des Meeresspiegels oder die Versauerung der Ozeane. Es werden natürlich auch die Folgen für die Menschen – für die der Ozean und die Kryosphäre überlebenswichtig sind – sowie der Klimaschutz und die Anpassung an den Klimawandel thematisiert. 

Gliederung des Handbuchs:

• Wissenschaftlicher Überblick: wissenschaftliche Hintergründe für Lehrende – zum besseren Verständnis der im Unterrichtsplan vorkommenden Themen. 
• Pädagogischer Überblick: kurze Vorstellung der verschiedenen Lernansätze des Handbuchs sowie Tipps, wie dieses Handbuch eingesetzt werden kann.
• Teil I – Wir verstehen – Unterrichtsplan: eine Reihe von Unterrichtsstunden, die auf verschiedenen Lernansätzen beruhen: forschendes Lernen, Experimentieren, Rollenspiele, Debatten, Dokumentenanalyse und Gruppenarbeit. 
• Teil II – Wir handeln: Ideen für Schülerprojekte, in denen es um Klimaschutz, die Anpassung an den Klimawandel und/oder Aufklärung geht. Durch die Planung und Umsetzung eines solchen Projektes werden Schülerinnen und Schüler zu Akteuren des Wandels.

Das Arbeitsblatt E3.1 (Teil I, Unterrichtsstunde E3 – Klimagerechtigkeit) gibt es auch als Excel-Tabelle oder als ods-Datei. 

Das Handbuch wird durch Videos: https://www.oce.global/de/resources/videos
Und Multimedia-Aktivitäten ergänzt: https://www.oce.global/de/resources/multimedia-aktivitaeten
 

Wir hoffen, dass dieses Handbuch Lehrende dazu ermutigt, ihren Schülerinnen und Schülern auf kreative und wirksame Weise Klimawandelbildung näherzubringen.