Cuando se habla de cambio climático, dos términos aparecen con frecuencia: escenarios climáticos y proyecciones climáticas. Pero ¿cuál es la diferencia entre ambos? ¿Los científicos están prediciendo lo que ocurrirá o están explorando futuros posibles?

En una época en la que la preocupación por el cambio climático puede dar lugar a discursos alarmistas y fatalistas, la educación se revela como una palanca fundamental para construir nuevas narrativas. En esta serie de entrevistas realizadas por CanoTech, Eric Guilyardi, climatólogo y presidente de la Office for Climate Education (OCE), y Simon Klein, mediador científico de la OCE, comparten su visión de una educación climática significativa.

La educación sobre el cambio climático plantea un gran desafío: ¿cómo hacer accesible una ciencia compleja y en constante evolución, al mismo tiempo que se ofrecen herramientas pedagógicas concretas y utilizables en el aula? En la Office for Climate Education (OCE), hemos optado por un proceso de diseño riguroso basado en los conocimientos científicos más recientes, una experiencia pedagógica comprobada y una validación sistemática en el terreno.

El docente juega un papel central como facilitador en el aprendizaje basado en la indagación. En lugar de limitarse a transmitir información, guía a los alumnos a estructurar su propia investigación. Esto incluye la formulación de preguntas abiertas, el acompañamiento durante las fases de experimentación y la moderación de las discusiones. Es crucial proporcionar un marco adecuado durante el aprendizaje por indagación.

El cambio climático es un tema amplio y complejo que abarca aspectos científicos, éticos y sociales. El aprendizaje basado en la indagación permite abordar esta complejidad de manera progresiva. Esta metodología, promovida en los recursos pedagógicos de la OCE, ayuda a los alumnos desarrollar habilidades esenciales para enfrentar los desafíos climáticos del futuro.

¿Hablar sobre el cambio climático en el aula? ¡De acuerdo! Pero, ¿cómo hacerlo de manera concreta? Ya sea que forme parte del programa de tu materia y temas generar ecoansiedad en tus alumnos, o que consideres imprescindible abordar este tema clave de nuestra sociedad, ¿por dónde empezar? Independientemente de tu formación inicial, el nivel educativo en el que trabajes o tu disciplina, tenemos numerosos consejos prácticos para ti. ¡Déjate guiar!