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« Le climat pour vos classes » , une série de webinaires interactifs pour les enseignants Dans le cadre de l’Année des géosciences, l’ Office for
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Aborder le changement climatique en classe ? D’accord ! Mais comment s’y prendre concrètement ? Que ce soit au programme de votre discipline, mais que vous redoutiez de générer de l’éco-anxiété des élèves, ou bien que vous estimiez incontournable ne d’aborder ce sujet de société majeur, par où commencer ? Quelle que soit votre formation initiale, votre niveau d’enseignement ou votre discipline,, nous avons de nombreuses astuces à vous donner. Laissez-vous guider !
Aborder le changement climatique en classe ? D’accord ! Mais comment s’y prendre concrètement ? Que ce soit au programme de votre discipline, mais que vous redoutiez de générer de l’éco-anxiété des élèves, ou bien que vous estimiez incontournable ne d’aborder ce sujet de société majeur, par où commencer ? Quelle que soit votre formation initiale, votre niveau d’enseignement ou votre discipline,, nous avons de nombreuses astuces à vous donner. Laissez-vous guider !
Professeur de SVT dans un collège bordelais, Caroline Yaigre est très investie dans l’enseignement du changement climatique auprès de ses élèves. Se définissant elle-même comme écoanxieuse, elle ressent le besoin d’agir. Sa devise ? Fournir “un enseignement à la hauteur” non seulement de la demande des élèves, qu’elle ressent fortement, mais aussi de la nécessité de former les citoyens de demain.
Professeur de SVT dans un collège bordelais, Caroline Yaigre est très investie dans l’enseignement du changement climatique auprès de ses élèves. Se définissant elle-même comme écoanxieuse, elle ressent le besoin d’agir. Sa devise ? Fournir “un enseignement à la hauteur” non seulement de la demande des élèves, qu’elle ressent fortement, mais aussi de la nécessité de former les citoyens de demain.
L'éducation au changement climatique va bien au-delà de la simple transmission de faits et de connaissances. Il s'agit d'accompagner les élèves dans la compréhension de phénomènes complexes et interconnectés, tout en les encourageant à développer leur esprit critique et à mobiliser de nombreuses attitudes et comportements. À l'Office for Climate Education (OCE), nous promouvons activement la démarche d'investigation comme une des approches pédagogiques pour aborder ces enjeux. Cette méthode met l'élève au cœur de l'apprentissage, lui permettant de se questionner, de poser des hypothèses et de tirer des conclusions.
L'éducation au changement climatique va bien au-delà de la simple transmission de faits et de connaissances. Il s'agit d'accompagner les élèves dans la compréhension de phénomènes complexes et interconnectés, tout en les encourageant à développer leur esprit critique et à mobiliser de nombreuses attitudes et comportements. À l'Office for Climate Education (OCE), nous promouvons activement la démarche d'investigation comme une des approches pédagogiques pour aborder ces enjeux. Cette méthode met l'élève au cœur de l'apprentissage, lui permettant de se questionner, de poser des hypothèses et de tirer des conclusions.
Natalie Nicetto, chargée du projet ALEC à l’Office for Climate Education, nous explique en vidéo en quoi consiste le projet « Amérique latine pour l'Éducation au Climat ». Dans cet échange, nous étudions les objectifs, les défis et les avancées de cette initiative ambitieuse, et la manière dont elle transforme l'éducation au changement climatique dans la région.
Natalie Nicetto, chargée du projet ALEC à l’Office for Climate Education, nous explique en vidéo en quoi consiste le projet « Amérique latine pour l'Éducation au Climat ». Dans cet échange, nous étudions les objectifs, les défis et les avancées de cette initiative ambitieuse, et la manière dont elle transforme l'éducation au changement climatique dans la région.
Professeur de français, Julien Calas a mené avec sa classe de 4ème un projet interdisciplinaire d’éducation au changement climatique. En s’appuyant sur l’Office for Climate Education (OCE), et en particulier sur ses ressources, il a su mobiliser ses collègues de plusieurs disciplines.
Professeur de français, Julien Calas a mené avec sa classe de 4ème un projet interdisciplinaire d’éducation au changement climatique. En s’appuyant sur l’Office for Climate Education (OCE), et en particulier sur ses ressources, il a su mobiliser ses collègues de plusieurs disciplines.
