Interviews OCE x Canopé : Comment appréhender les défis liés à l’éducation au changement climatique ?
À l’heure où les inquiétudes liées au changement climatique peuvent créer des discours alarmistes, voire fatalistes, l’éducation se révèle être un levier fondamental pour construire de nouveaux récits. Des récits où les élèves deviennent acteurs de perspectives positives face aux défis de demain.
Dans cette série d’interviews réalisées par CanoTech, Eric Guilyardi, climatologue et président de l’Office for Climate Education (OCE), et Simon Klein, médiateur scientifique à l’OCE, partagent leur vision d’une éducation climatique porteuse de sens. Ensemble, ils abordent des notions clés pour transmettre aux élèves une compréhension globale, résiliente et optimiste des enjeux climatiques.
Parmi les thèmes abordés, Simon Klein revient sur des notions telles que la « justice climatique » ou l’ « éco-anxiété », soulignant la nécessité d’une approche interdisciplinaire de l’enseignement du climat, qui intègre les dimensions scientifiques, sociales et émotionnelles. Il explique pourquoi ces axes sont essentiels à prendre en compte pour aider les enseignants et les élèves à mieux appréhender la complexité du changement climatique.
“Le changement climatique représente un risque mais également une opportunité pour repenser le monde de demain.”
– Eric Guilyardi, président de l’OCE.
Éric Guilyardi, océanographe et climatologue, nous invite à voir dans ces défis une opportunité : celle d’imaginer collectivement des futurs possibles, en questionnant nos modes de vie et en réinventant notre rapport au monde. Une démarche portée par une éducation au changement climatique orientée vers l’action, l’imagination et l’engagement citoyen.
Ces interviews sont disponibles sur CanoTech, la plateforme de formation en ligne pour enseignants développée par le Réseau Canopé, opérateur de formation sous la tutelle du ministère de l’Education nationale.
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