L’avenir de l’éducation au changement climatique en Amérique latine – Clôture du projet international ALEC
Bogotá, septembre 2024 – Le projet ALEC (Amérique Latine pour l’Éducation Climatique) a célébré son événement de clôture du 17 au 19 septembre 2024, marquant une étape cruciale dans l'implémentation de l'éducation au changement climatique en Amérique latine. Cet événement, qui s'est déroulé à l'Université du Rosario à Bogotá, en Colombie, en marge de la COP16, a réuni enseignants, décideurs politiques et chercheurs pour faire le point sur les succès du projet et réfléchir aux prochaines étapes pour renforcer l’éducation climatique dans la région.
- Lancé en 2020 par l'Office for Climate Education (OCE), le projet ALEC s’est fixé pour objectif de promouvoir et d’intégrer l’éducation au changement climatique dans les programmes scolaires du primaire et du secondaire en Colombie et au Mexique. Au cours des cinq dernières années, les partenaires du projet ALEC ont développé des ressources pédagogiques innovantes, formé des enseignants à travers des programmes de développement professionnel, et établi de solides alliances pour renforcer la transition écologique et l’adaptation au changement climatique grâce à l’éducation.
- Résultats et impacts : L'événement était composé de plusieurs présentations, dont un récapitulatif des progrès réalisés par ALEC dans l’intégration de l’éducation climatique au sein des établissements scolaires, ainsi que son influence grandissante sur les politiques publiques.
- Ateliers thématiques : Les participants ont pris part à quatre tables de travail qui ont mis en lumière le rôle des enseignants, l’impact des politiques publiques, l’engagement de la société civile, ainsi que l’importance de l’évaluation dans l’éducation climatique. Ces ateliers ont réaffirmé la nécessité de poursuivre et d’élargir les initiatives d'éducation climatique de manière durable tout en renforçant la coopération régionale.
- Visites de terrain : Les participants ont également eu l’occasion de visiter des écoles locales et un écosystème de subpáramo. Ces visites ont permis de constater directement l’impact tangible des programmes ALEC sur la sensibilisation et la résilience climatique des élèves, tout en observant les effets locaux du changement climatique et le rôle essentiel des écosystèmes dans les solutions potentielles.
Alors que la phase pilote du projet ALEC touche à sa fin, tous les partenaires se sont engagés à se baser sur ces réussites pour lancer une phase d’expansion ambitieuse. De nouvelles initiatives sont en préparation pour étendre l’éducation climatique à d'autres pays de la région, comme le Pérou, l'Équateur, l'Argentine et le Brésil. Cette prochaine phase mettra l’accent sur le développement professionnel des enseignants, le soutien aux politiques publiques, la recherche scientifique et l’évaluation des résultats et impacts.
David Wilgenbus, Directeur exécutif de l'OCE, a souligné l'importance de renforcer le rôle des enseignants dans les efforts d'adaptation et d'atténuation au changement climatique au sein des communautés. « À ce jour, ALEC a formé plus de 17 000 enseignants - directement et indirectement - et s'est imposé comme l'un des projets éducatifs les plus ambitieux en matière de changement climatique à l'échelle mondiale. Les outils que nous avons développés continueront à accompagner les enseignants, en les aidant à encourager la pensée critique, l'empathie, la collaboration et les compétences en résolution de problèmes chez les élèves, afin qu'ils soient prêts à relever les défis climatiques de demain. » Benjamin Quesada, climatologue, professeur et directeur du programme Sciences du Système Terre à l'Universidad del Rosario a ajouté : « Pour atteindre nos objectifs climatiques, l’éducation est un pilier essentiel. La Colombie doit se positionner comme leader continental en matière d’éducation climatique. Nous avons besoin de plus de formation pour nos enseignants, de matériels pédagogiques basés sur des données probantes, de programmes scolaires axés sur ces défis environnementaux cruciaux, ainsi que d'une communauté de pratiques renforcée entre enseignants, universitaires et institutions d’éducation et de l’environnement. Nous sommes prêts à aller de l’avant pour consolider et faire progresser ces actions. »
El evento de cierre reafirmó el papel fundamental de la educación para enfrentar la crisis climática global. ALEC no solo ha proporcionado un modelo para la educación climática, sino que también ha sentado las bases para una generación más resiliente y consciente del medio ambiente.
Cet événement de clôture a réaffirmé le rôle central de l'éducation dans la lutte face au changement climatique. Le projet ALEC est un modèle de réussite pour l'éducation climatique en Amérique latine et pose les fondations d'une génération future plus résiliente, consciente des enjeux environnementaux et prête à passer à l'action.