Dossier 2124
Dans un monde où les souvenirs numériques ont disparu suite à un mystérieux "Grand Bug" en 2100, les sociétés tentent de reconstruire leur passé pour comprendre comment elles en sont arrivées là. Dossier 2124 est un jeu d’enquête et de réflexion où les joueurs incarnent des archivistes, chargés de reconstituer l’histoire et de découvrir les événements majeurs ayant transformé notre société. À travers l’analyse de documents, d’articles, et de témoignages fictifs, les élèves plongent dans un scénario inspiré de réalités scientifiques et sociopolitiques, les amenant à questionner les dynamiques du changement et les impacts de nos décisions collectives.
Un jeu d’investigation et de déduction
Dossier 2124 est conçu comme une enquête immersive où chaque joueur ou groupe doit analyser des documents fragmentaires et décoder des indices pour retracer les événements clés ayant marqué la transition vers un monde plus durable et solidaire.
Au fil du jeu, les joueurs devront :
- Examiner des archives historiques et articles de presse retraçant les bouleversements sociaux et climatiques des années 2020-2100.
- Déchiffrer des documents cryptés et partiellement détruits par la panne numérique mondiale.
- Confronter différentes sources et débattre des interprétations possibles de l’histoire.
- Collaborer pour proposer une reconstitution crédible du passé et rédiger un rapport final.
L’objectif n’est pas de trouver une seule version "vraie" de l’histoire, mais de comprendre comment les récits et les données influencent notre perception du passé et nos choix pour l’avenir.
Pourquoi utiliser Dossier 2124 en classe ?
Ce jeu est un outil pédagogique stimulant qui permet aux élèves de :
- Développer leur esprit critique en confrontant différentes sources d’information et en analysant les biais possibles.
- Comprendre les enjeux sociopolitiques et environnementaux en se plongeant dans une simulation réaliste des conséquences de certaines décisions.
- Expérimenter la démarche historique et scientifique en reconstruisant un récit à partir de fragments d’informations.
- Encourager la coopération et la discussion en confrontant les points de vue et en justifiant leurs hypothèses.
- Explorer les implications des transitions écologiques et technologiques à travers une approche ludique et immersive.
Déroulement du jeu
Le jeu suit plusieurs étapes :
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Introduction et mise en situation
- Les joueurs sont désignés comme archivistes de la Commission des Archives du Futur.
- Un discours officiel leur est remis, expliquant la mission : reconstruire les événements qui ont façonné leur monde actuel.
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Analyse des documents
- Chaque équipe reçoit un ensemble de documents historiques contenant des faits, des témoignages, et des événements clés du XXIe siècle.
- Certains documents sont partiellement détruits ou chiffrés, obligeant les joueurs à croiser les sources et interpréter les indices.
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Débats et confrontation des hypothèses
- Les joueurs échangent leurs découvertes et débattent des différentes interprétations possibles.
- Ils doivent justifier leurs choix et rédiger un rapport officiel expliquant la transformation de la société.
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Présentation et discussion finale
- Chaque équipe expose ses conclusions devant le groupe et discute des similitudes et différences entre les reconstitutions.
- Une réflexion collective est menée sur les leçons à tirer de cette histoire fictive et leurs implications pour notre présent et futur.
Matériel fourni
- Un discours introductif du président de la Commission des Archives du Futur.
- Un ensemble de documents variés : articles de presse, extraits de journaux, interviews fictives, données chiffrées, affiches et coupures médiatiques.
- Des fiches de mission et d’analyse pour guider la réflexion et la structuration du rapport final.
- Des outils d’aide au décryptage pour les documents partiellement détruits ou codés.
- Un guide pédagogique pour accompagner les enseignants dans l’animation du jeu et les discussions post-activité.