Séance A4 - La place des terres dans le système climatique : le cycle du carbone

DISCIPLINES CONCERNÉES

Sciences de la vie et de la terre, physique-chimie

DURÉE

Préparation : 15 min

Activité : 1 h 15

TRANCHE D’ÂGE

12 à 15 ans

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Grâce à un jeu de plateau portant sur le cycle du carbone, les élèves apprennent que :

• La circulation du carbone s’effectue selon un cycle qui peut être perturbé par les activités humaines ;

• Le sol est un important réservoir de carbone ;

• Les énergies fossiles constituent des réserves de carbone souterrain ;

• La formation de ces ressources fossiles a pris énormément de temps (plusieurs millions d’années) ;

• Leur utilisation libère rapidement dans l’atmosphère le CO2 qui était auparavant stocké dans des réservoirs souterrains ;

• Grâce à la photosynthèse, les plantes utilisent le CO2 atmosphérique et le stockent sous forme de matière organique ;

• La végétation et les animaux terrestres libèrent du CO2 dans l’atmosphère par fermentation, respiration et décomposition ;

• La végétation et les terres émergées jouent un rôle majeur dans le cycle du carbone.

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

Jeu de plateau et/ou animation interactive

Animation multimédia :

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