Séance E4 - Mesures d'adaptation et d'atténuation

DISCIPLINE CONCERNÉE

Sciences sociales / SVT

DURÉE

Préparation : 10-30 min

Activité : 1h

RÉSUMÉ

Les élèves réalisent qu’il existe de nombreuses solutions (d’adaptation ou d’atténuation) pour faire face au changement climatique et que de nombreuses personnes et organisations sont déjà actives. Les élèves choisissent un projet d’adaptation/d’atténuation sur lequel travailler.

IDÉES À RETENIR

•  Nous devons nous adapter aux effets du changement climatique et faire au mieux pour réduire nos émissions de gaz à effet de serre.

• De nombreuses personnes, populations et organisations à travers le monde mettent en œuvre des mesures d’adaptation et d’atténuation. Nous pouvons aussi agir à notre échelle.

• Les mesures d’adaptation ont des retombées positives sur le court terme, alors que les mesures d’atténuation sont capitales sur le long terme. Les deux doivent être conjuguées.

• Les mesures d’adaptation contribuent à diminuer la vulnérabilité et/ou l’exposition au changement climatique, ce qui réduit les risques de subir les effets du changement climatique.

• Nous pouvons mettre en œuvre des solutions d’adaptation pour faire face aux différentes répercussions du changement climatique.

• Nous devons diminuer notre empreinte carbone, c’est-à-dire réduire nos émissions à effet de serre, afin d’atténuer les effets du changement climatique.

MÉTHODE D’INVESTIGATION

Analyse documentaire

Animation multimédia : Comment pouvons-nous agir ?

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