Description

Cette formation académique est destinée à des formateur-ice-s et enseignant-e-s exerçant dans l’académie de La Réunion. Le changement climatique y sera abordé à travers différentes thématiques : principe de l’effet de serre, cryosphère, océan, impacts et solutions.

La formation a été organisée par l’Office for Climate Education (OCE) avec le soutien financier et opérationnel du rectorat de La Réunion et de l’Institut de Recherche pour le Développement (IRD) de La Réunion. Cette formation se découpera en deux formations identiques, une se déroulant au nord de l’île (Université de Saint-Denis) et la seconde au sud, à l’Université du Tampon.

Participants

La formation bénéficiera à 25 participant-e-s, issu-e-s de l’académie de La Réunion. Tous les participant-e-s seront des enseignant-e-s, des formateur-ice-s, des inspecteur-ice-s ou des cadres institutionnels en charge de l’élaboration des nouveaux programmes ou de la production de ressources d’accompagnement de ces programmes.

Intervenants

La formation a été conçue par l’Office for Climate Education et sera animée par :

• Mathilde TRICOIRE, responsable pédagogique, OCE (Paris, France)
• Lydie LESCARMONTIER, médiatrice scientifique, OCE (Paris, France)
• Pascale CHABANET, chercheuse à l’IRD (Paris, France)

Programme

Les deux formations dureront deux jours chacune, et suiveront le même programme. Une séquence d’un jour et demi a été conçue en alternant :

• Des ateliers « immersifs » de mise en situation d’investigation (questionnements, débats, expérimentations, travaux individuels, en groupes ou collectifs…). Ces activités sont pensées pour être reproductibles en classe ou en formation, et nécessitent en particulier du matériel courant et peu onéreux ;
• Des moments d’analyse sur les activités vécues (tant du point de vue des connaissances acquises que des démarches mises en œuvre) ;
• Des ateliers de production, permettant aux groupes de concevoir des projets pédagogiques adaptés aux différents pays ;
• Une présentation des ressources créées par l’OCE et qu’il est possible d’utiliser en classe ;
• Une conférence « Océan et changement climatique, ce que nous apprennent les derniers rapports GIEC »